Quickmail

Der Block 'Quickmail' ermöglicht den Austausch von Direktnachrichten zwischen Lehrenden und Studierenden innerhalb von Moodle (zusätzlich automatisch als E-Mail) und muss dazu von Lehrenden im jeweiligen Kurs eingerichtet werden, was mit wenigen Klicks erledigt werden kann.

Zudem können

  • Lehrende einzelne, ausgewählte oder alle Kursteilnehmer*innen anschreiben,
  • Nachrichten entworfen und terminiert versandt werden
  • Audio- und Videonachrichten in Nachrichtentexte integriert werden sowie
  • Anhänge und Links verschickt werden.

Tipp: Wenn Sie möchten, dass alle Studierenden sowohl mit Ihnen als Lehrperson, als auch untereinander (auch in der App) kommunizieren können, fügen Sie bitte zusätzlich alle Kursteilnehmer*innen und sich selbst einer Gruppe hinzu. Hier gelangen Sie zum entsprechenden Glossareintrag.


Zur Einrichtung des Quickmail-Blocks aktivieren Sie bitte in Ihrem Kurs den Bearbeitungsmodus (1), erweitern die Blockleiste und wählen 'Block hinzufügen' aus (2).


Wählen Sie im Pop-Up-Menü 'Block hinzufügen' Quickmail aus (3) und beenden den Bearbeitungsmodus.

Fertig!

Wichtig:

  • Auch Studierende können Quickmail nicht nutzen. Sie können auf Nachrichten der Lehrperson über die Kommunikations-Sprechblase antworten.
  • Um Nachrichten zu verfassen, klicken Sie innerhalb Ihres Kurses im Quickmail-Block auf 'Kursnachricht verfassen'.
  • Zusätzlich werden alle Nachrichten, die Sie mit Quickmail verschicken, automatisch zusätzlich als E-Mail verschickt.
  • Einen Überblick über alle Ihre gesendeten und geplanten Nachrichten sowie Entwürfe finden Sie in jedem Quickmail-Block in einem beliebigen Ihrer Kurse.
  • Eingehende Nachrichten finden Sie in der kleinen Sprechblase, die immer, also auch außerhalb von Kursen oben rechts auf Ihrem Moodle-Bildschirm zu sehen ist. Dort können Sie einzelnen Personen auch direkt antworten. Diese Nachrichten werden allerdings nicht zusätzlich als Mails verschickt!
  • Nachrichten-Adressaten, die die Moodle-App verwenden, erhalten darin eine Push-Nachricht.

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